こんにちは。シマノポコです。
今回は、息子の宿題についてのお話です。
息子は現在小4です。でも、九九は全部覚えられず、繰り下がりのある引き算なども苦手です。
以前、WISC Ⅳ（知能検査）を受けたことがあり、
IQは総合で75、言語理解が低めで69、ワーキングメモリが一番高く、88という結果でした。平均の人は、100前後みたいです。
なので息子は境界知能なのですが、学校の勉強で苦労が多いです。
自閉情緒支援級で、少人数・静かな環境で授業を受けていますが、それでも理解が難しいです。
勉強に興味を持てず、苦手意識も強いので、家庭で宿題をするのも嫌がります。
4年生になって宿題の量も多くなり、学校での疲労感も強くなってきたので、宿題がなかなか終わりません…。
「少しずつ宿題進めよう」と何度も声かけするけど、「ちょっと待ってよ！あとで！」とイライラしていたりとか、「疲れて出来ないよ」と泣き出したりして、宿題を終わらせるのが大変です。
音読の宿題も、「パパには聞かれたくない。恥ずかしい。」というこだわりもあるので、パパがいないタイミングで音読します。
それでもそのタイミングで息子が音読をやりたくない気分だと、また後回しになって、結局出来なくて…となることもあります。
児童精神科の主治医には、「学習の習得より、情緒の安定が重要」
と言われているので、無理に強く宿題をやらせようとは思わないけど、せめて半分くらいは宿題を終わらせないと…など思う気持ちもあり、バランスが難しいなと感じています。
